有一种监视举报，是在泯灭人性。

不知道从什么时候开始，“反间谍”成了一个热词，大到城市大街小巷，小到乡村小道，随处可见各种反间谍的宣传标语。“福建女子因男友不会唱国歌举报其是间谍”的事件，甚至被推上了热搜......

举报间谍来势汹涌之际，作为教育前沿的学校，又怎能甘于落后呢？

近日，有自媒体爆料称，某些中小学为了顺应时代潮流，也在校园里进行反间谍教育，还给学生们布置了假期作业：密切关注家人的一举一动，发现可疑的行为立即向国家机关报告，劝说家人自首争取宽大处理。

鼓励学生举报家长，在学校看来或许没有任何不妥之处。“大义灭亲”一词，不是妥妥的褒义词吗？

但在我看来，这是一种充满着无限邪恶的教育。

曾经有两个故事，至今还在被社会所反思。

1970年4月11日，安徽固镇县16岁的张红兵，亲手举报40岁的母亲方忠谋“贬低伟大领袖毛主席”。事后，其母被“判处死刑、立即执行”。

如今张红兵老了，但每晚伴随他都是噩梦。

还有一个叫小红的小学生，在警察的引导下，生活中积极搜集爷爷的证据材料，成功将爷爷抓获，送上了断头台......

无论是张红兵将母亲钉上十字架，还是小红将爷爷送上断头台，那在当时无疑是一种“政治正确”，“思想先进”的表现，是被当作先进典型广为传颂的“光荣事迹”。

至今想起来，那完全是造孽，在泯灭人性啊。

没想到社会发展到今天这种文明程度的时候，那种“泯灭人性”的教育，又在校园开始重演了。

特殊的时代里，确实会发生一些有违人伦的人间悲剧。

1990年德国统一后，许多家庭却解体了，甚至不少人自杀了。

为什么？

因为随着东德档案馆资料公开，人们吃惊地发现，原来自己的妻子或丈夫、子女、朋友曾多次秘密举报自己，甚至是自己身边的卧底。

后来随着类似事件被公开起来越多，家庭几乎变成了最惊悚的场所之一。最后当局决定停止公开这些档案，以免引起更多新的伤害。

但也有相反的案例。

我不记得是什么时候看到的一篇文章，讲的是法国一男子犯罪后藏匿在其子家里。后来男子被抓后，其子也因为“包庇罪”一起站在了审判席上。

最后法官判定其子无罪，理由是：判定其子有罪有违人伦，泯灭人性。

所以我坚定地认为，当前一些学校鼓励孩子举报父母的做法，是一种恶的教育，是一种有违人伦的教育。

虽然我们的社会有着“大义灭亲”的说法，但翻看历史我们发现，早在几千年的时候，历代多部律法中就有了“亲亲相隐”的律法。

什么是“亲亲相隐”？

就是亲属之间可以藏匿、包庇犯罪而不负刑事责任。

这样的原则源于孔子“父为子隐，子为父隐，直在其中矣”

表面上看，“亲亲相隐”看似一种悖谬的法律规定，但其本质却恰恰反映出深厚的人文底蕴和思考。

在许多国家，由“亲亲相隐”延伸的证人出庭豁免权都得到了确认，比如英美法系法律规定，夫妻间在婚姻存续期间享有相互拒证权；日本也有近亲属间享有刑事责任拒证权等法律规定。

2003年2月，我国首部呈送全国人大审议的《民事证据法》专家建议稿中，也将“亲亲相隐”吸收并演化成为建议稿中的“公民作证豁免权”。

那些鼓励学生监视举报家长的学校领导不知道有没有思考过，家庭成员之间的信任是人类最基本的伦理之一，如果在学校的教育乃至鼓励之下真的发展到孩子举报家长的地步，会不会从根基上扭曲和破坏家庭关系的基础，从而带来更为严重的家庭以及社会伦理失范的后果？

因为家庭的成立要早于国家，爱的伦理在一定程度上恰恰是正义得以建立的基础，为此把家庭视为构建法律秩序工具，让孩子监督家长，是一种“生孩子没屁眼”的行为。

文明的力量抛弃了裹脚布，但有的学校又把脑子裹了起来。

如果再让我发现哪所学校再“鼓励学生举报家长”，我一定会把他祖宗的棺材板都给反过来。

谨以此文立证！