在“双减”和新课程标准的背景下，给我们课堂教学提出了更高的要求，如何提高课堂效率，切实提高学校教师教学实践和科研能力，以激发学生的自主学习兴趣，3月3日，针对二年级学生的数学学习情况和心理特点，湖北省武穴市第六实验小学雨山校区组织开展了一场数学教研活动，全校教师参与听课。
在活动开展之前，王老师强调了对班级纪律和绘图要求的重视，强调保持良好的班级纪律和严格执行绘画要求对于确保课堂秩序井然和营造良好学习氛围至关重要。王老师在活动开始时，利用PPT呈现了5幅“一笔画图”。他首先让学生自行根据图形进行绘画，随后在黑板上也进行了演示，以帮助学生更好地理解“一笔画”、“重复”和“复杂性”。这一举措不仅极大地激发了学生的学习兴趣，同时也为后续的挑战做好了准备。为了激发学生的创新精神，王老师还准备了旺旺雪饼作为挑战成功者的奖励。
课堂上，学生们不时举手示意。王老师耐心倾听学生的绘图思路和方法，并在讲台上展示学生的作品，并让全班评判挑战是否成功。有的小朋友画了“一个苹果”，同学们评论说没有新意，挑战未成功。而有的小朋友则画了一个太阳花，得到了全班的好评，这也给了其他同学很大的启发，挑战成功了。其他成功的挑战还有“水杯”、“轮船”、“裙子”和“粗笔上”等。王老师不仅仅是展示了学生的成果，更重要的是给予了学生们成就感和自信心，让全班同学感受到了团队协作的力量。此外，通过评判挑战是否成功，他也激发了学生们持续进步的动力。
立足常态教研， 打造特色课堂。这次活动顺利进行，学生们的学习热情得到了提升。学生们踊跃参与，提出了许多具有创造性的思路，并通过团队合作获得了很多成果。这次活动不仅充实了学生的课外经历，更促进了学生之间的交流与协作，使他们更加热爱学习。（龚太亚 王凯）
